1、选择场地：滚滚游戏需要一个平坦的场地，最好是在室外的空旷地方，如草地、沙滩或空旷的场地。场地应该足够大，在不同的方向和角度上都有足够的空间，以便游戏进行。选择球或石头：滚滚游戏需要使用一个小球或石头，可以选择适合自己的材质和大小。球或石头越小，游戏难度越大，需要更高的技巧和精准度。
2、游戏方法：将游戏者分成人数相等的队，各队站在预备线后.游戏开始，各队的队员站在起跑线后，组织者发令后，各队开始出发，回到终点。游戏规则：用报纸制作一个圆圈履带，所有的人必须站在报纸上，利用报纸圆圈履带的滚动向前，到达指定的位置，中途报纸不能损坏，如有损坏，必须补好才可以前进。
3、场地：平整的空地（室内或室外均可），设置起点和终点（距离建议10~20米）。游戏规则与步骤 制作履带（可提前准备）：将横幅或报纸首尾用胶带粘成一个大圆环，形成“履带”。 分组与站位：每队队员站进履带内，双手撑起履带顶部，围成一个圆圈。
1、幼儿用球体和圆柱体分别放在不同的木板上滚一滚，看有什么不一样？老师和幼儿共同 小结：木板表面平与不平，东西在上面滚的速度不一样；木板放置的斜度不一样，东西在上面滚的速度也不一样。滚一滚大班教案2 活动目标 能够在各种材料中，找到球体和圆柱体的物体。能在观察、比较、操作中探究球体和圆柱体的不同。
2、大班数学教案：滚一滚玩一玩1 活动目标 1。能够在各种材料中，找到球体和圆柱体的物体。2。能在观察、比较、操作中探究球体和圆柱体的不同。3。有兴趣参加数学活动。4。体验数学集体游戏的快乐。活动重点 能够在各种材料中，找到球体和圆柱体的物体。
3、《有趣的滚动》大班教案1 活动目标： 初步了解不同物体有不同的滚动路线。 自主探索出三类物体的滚动路线，并尝试记录。 在游戏中体验合作探索的乐趣，产生进一步探索物体滚动路线的兴趣。 活动准备： 收集各种物品：罐头、杯子、球、纸盒、积木等。 小棒8根。
练习滚球击物适合的年龄段是中班。滚球是锻炼手眼协调、上肢动作控制能力的技巧性体育项目。该项目包括单人赛、双人赛、团体赛、双人和团体的融合运动项目。该项目于1995年正式列入世界夏季特殊奥运会比赛项目。项目由两个人或两队进行比赛，双方各自向一小球投掷大球，最靠近小球者获胜。首先分成两队，每队三人，每人每局使用两颗滚球。
选择适合2岁左右幼儿的运动类玩具时，安全性是最重要的考虑因素。玩具应该没有尖锐的边缘，使用无毒材料制成，并且大小适中，以防止幼儿吞食或窒息。此外，玩具还应该能够承受孩子的摔打和咬嚼，确保耐用性和长久的使用寿命。
玩具球是经典的儿童玩具，适合不同年龄段的宝宝，但选择时需根据发育阶段和需求挑选。以下是具体分析： 适合的年龄段及推荐类型 0-6个月（新生儿）软质布球/响铃球：轻便柔软，带有铃声或触感纹理，刺激听觉和触觉。推荐理由：帮助宝宝练习追视、抓握反射，安全易抓。
孩子3岁的时候，可以练习简单的运球，练习手感。等孩子4岁左右，有一定的自理能力，就可以送到篮球俱乐部跟教练上课了。从来没有碰过篮球，也没有关系，可以跟着教练从最基础的开始训练。这个阶段的孩子，着重培养孩子的兴趣，培养良好的运动习惯，练习跑步、持球、拍球、运球的正确姿势。
幼儿园小班滚球游戏教案范文一 桌面滚球 【活动目标】练习在桌子上滚球，成长手眼协调能力。【重点难点】重点：体验游戏的快乐。难点：学会游戏的规则。【活动准备】三张桌子，一个大球。
以游戏情境的形式进行准备活动。教师扮熊猫妈妈，幼儿当小熊猫带上头饰，四散站在教师周围。教师带幼儿随音乐做准备动作（弯弯腰、踢踢腿、伸伸臂、走一走、转一转等）“小熊猫真快乐，和妈妈一起玩玩、转转身体棒。”进行游戏“熊猫滚球”，体验与同伴游戏的快。
师：“你们想不想玩一玩滚球呢？现在请你和站在你对面的小熊猫手拉手做好朋友（男女数量不同时，可进行调整），妈妈要给你们每对好朋友送一个球宝宝，我们一起来玩一玩熊猫滚球的游戏吧！”幼儿进行游戏熊猫滚球，师巡回指导。表扬幼儿在活动中的表现，并请幼儿示范表演。放松活动。
1、在滚球游戏中，当球已经进了一个，通常的计分方式是记录一个得分。具体的计算方式可能因游戏规则的不同而有所差异。对于大多数基本的滚球游戏，球进一次就得一分。这个基本原则适用于各种类型的滚球游戏。然而，一些滚球游戏可能会有额外的规则或者特殊情况，这些规则可能会影响进球的计分。
2、平半，主队让客队平手/半球，输球为全输，平球输一半，赢球为全赢。
3、滚球之前的进球算的。球有大有小，赛前进球在投注时也算，但这只是相对于常规的90分钟时间。如果你下注时已经在游戏中进了一个球，进球的数量已经计入大小球的差点。此外，加时赛中的进球大小与常规90分钟内的进球数无关。然而还有一点，滚球中的传球与之前的进球无关，而是针对剩余的比赛时间。
1、滚球时要用手推，不得用脚踢，皮球不能离开地面。幼儿追球时要追回自己的球，不可以去抢他人的球。游戏玩法：边走边滚球，幼儿每人1个球站在操场的一端，皮球放在自己的脚下，弯腰半蹲手扶球。当听到“向前滚球”的口令时，幼儿边弯腰边走推球向前，慢慢的走向场地的另一边。
2、锻炼幼儿跑、跳等基本动作； 发展幼儿的身体韧性及动作灵敏性； 培养幼儿坚强勇敢及竞争的意志品质。 有参加体育活动的兴趣，并能勇敢的尝试各种挑战。 2 幼儿园大班跳体育教案：重点难点 活动重点： 锻炼幼儿跑、跳等基本动作。 活动难点： 有参加体育活动的兴趣，并能勇敢的尝试各种挑战。
3、措施：结合说明图，让幼儿学习正确的安装方法，巩固正、负极知识，并请幼儿试装。 ② 玩具坏了。措施：用快用完的旧电池证明。 ③电池没电了。措施：用新电池。 通过实验，检验电池 提出问题：怎样才能知道电池里有没有电？ 幼儿探索性实验，教师指导。
4、幼儿园教案 篇1 体育教案：拖小猪 活动目标： 用拖拉玩具进行绕障走，能保持身体平衡。 提高空间方位知觉的准确性。培养幼儿身体的协调性及耐心、细心等良好的个性品质。 活动准备： 幼儿人手一个皮球。 幼儿人手一个竹圈 （直径约 25厘米，圈高约 5厘米 ），并系有一根长绳供拖拉用。
5、幼儿园大班体育教案 篇1 活动目标： 激发幼儿对玩竹竿活动的兴趣，斑竹幼儿树立克服困难的信心从而体验中国民俗文化的乐趣。 鼓励幼儿能积极主动、愉快地参与游戏活动，并能体验与同伴合作游戏带来的快乐。 通过探索竹竿的不同玩法及根据音乐的节奏大胆地尝试跳竹竿，发展幼儿基本动作的协调性和创造性。
6、幼儿园大班体育教案 篇1 活动目标 利用扇子玩多种民间游戏，充分发展走、跑、跳、钻等基本动作。 提高身体的协调性和灵活性。 培养对民间游戏的兴趣，体验与祖辈游戏的快乐。 活动准备 联系六位祖辈家长，教师与家长共同选定、设计一套动作。
